——毛集實(shí)驗(yàn)區(qū)關(guān)注貧困學(xué)生網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)
“謝謝王校長！疫情防控這么緊，還親自來家指導(dǎo)我用手機(jī)在線學(xué)習(xí)!”3月2日上午，毛集實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長王永帶著任課老師來到焦崗湖鎮(zhèn)胡集村貧困戶胡海洋家里，手把手地教胡海洋使用智能手機(jī)上線學(xué)習(xí)。
胡海洋是毛集實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級（9）班的一名寄宿制學(xué)生。2013年4月，他的父親因車禍不幸離世，如今他和80多歲的奶奶生活在一起，家庭比較困難，2014年正式成為建檔立卡貧困戶。毛集實(shí)驗(yàn)中學(xué)專門送給胡海洋一部智能手機(jī)用于在線學(xué)習(xí)�！敖裉炀W(wǎng)上學(xué)習(xí)《同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角》，感覺很輕松。課后還有老師通過‘釘釘’平臺給我們輔導(dǎo)和布置作業(yè)，學(xué)習(xí)一點(diǎn)也沒受影響。”胡海洋高興地告訴記者。
8歲的石秀滿和6歲的石秀傲是一對親生兄弟，他們是毛集鎮(zhèn)梁安小學(xué)一年級（1）班、三年級（1）班學(xué)生。兄弟倆是毛集鎮(zhèn)何臺村建檔立卡貧困戶。他們的母親因病失去勞動能力，父親又長期在外做臨工。在得知學(xué)校推遲開學(xué)需要進(jìn)行線上學(xué)習(xí)后，兄弟倆陷入困境�！皩W(xué)校提前就安排老師給兄弟倆辦卡充值，保證他們能夠正常線上學(xué)習(xí)。同時(shí)，安排專人網(wǎng)上跟蹤輔導(dǎo)和服務(wù)，保證他們學(xué)習(xí)不‘掉線’。”梁安小學(xué)校長李國輝如是告訴記者。如今，看著手機(jī)里流暢的線上教學(xué)畫面，石秀滿和石秀傲兄弟倆特別開心。
受新冠肺炎疫情影響，自3月2日起，全省中小學(xué)校通過電視、網(wǎng)絡(luò)等方式，開展線上教育教學(xué)。為了保證學(xué)生停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不斷檔，毛集實(shí)驗(yàn)區(qū)教育部門提前兩個(gè)星期對本轄區(qū)內(nèi)所有貧困學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底排查，該區(qū)共排查建檔立卡貧困戶14人、低保戶1人、邊緣戶1人。該區(qū)通過“一生一策”落實(shí)貧困學(xué)生關(guān)愛機(jī)制，不讓一名貧困學(xué)生“掉線”。該區(qū)在播放教學(xué)視頻的同時(shí)，要求任課教師同步聽課，課后進(jìn)行線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個(gè)別輔導(dǎo)等工作，最大可能彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足，提高線上教學(xué)效果。
記者了解到，該區(qū)很多學(xué)校都以班級為最小單位確定學(xué)習(xí)平臺，同時(shí)還充分利用網(wǎng)絡(luò)渠道，發(fā)布不同類型的在線活動，比如防疫貼士、抗疫感言、書畫展演等活動，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生疫情防控信心，緩解緊張恐慌情緒。(通訊員 徐瑞成 記者 劉銀昌)
